Fundación Newen Kom · Capacitación docente · Año escolar 2026
Programa de 8 horas cronológicas para equipos docentes. Del uso intuitivo al uso profesional de la IA: planificación, evaluación y criterio pedagógico. Disponible en modalidad presencial y online.
Resumen
Una jornada de trabajo de ocho horas cronológicas en la que el cuerpo docente aprende a usar inteligencia artificial con criterio profesional y produce, durante la misma sesión, material real de su propia asignatura. No es una demostración de herramientas: al cierre el establecimiento se lleva instrumentos de evaluación listos y un borrador de política interna redactado por sus propios profesores.
Duración
8 h
cronológicas, en 4 módulos de 2 h
Participantes
30 · 40
hasta 30 presencial, hasta 40 online
Inversión presencial
$ 1.290.000
programa completo, por evento y sin IVA
Inversión online
$ 980.000
programa completo, por evento y sin IVA
Costo por docente
desde $ 14.500
baja mientras más docentes asisten
Puesta en marcha
2 a 3 semanas
desde la aprobación hasta la jornada
01 · Contexto
En la mayoría de los establecimientos la inteligencia artificial entró por la puerta de atrás: cada docente experimenta por su cuenta, con resultados dispares, y el colegio no tiene una postura común frente a su uso.
02 · Objetivos
No es un taller de demostración de herramientas. Es una jornada de trabajo donde cada docente produce material real de su propia asignatura y el colegio sale con acuerdos escritos.
Videos genéricos, ejemplos de otro país, avance individual y una tasa de finalización baja. Nadie revisa lo que el docente produce y el colegio no recibe nada.
Trabajo sobre las planificaciones y evaluaciones reales del establecimiento, revisión en vivo por asignatura, y documentos institucionales al cierre.
03 · Programa
Ocho horas cronológicas en total. El orden importa: cada módulo se apoya en el producto del anterior, y el cuarto solo funciona cuando el equipo ya trabajó con la herramienta.
Qué es y qué no es un modelo de lenguaje. Por qué alucina y cómo detectarlo. Sesgos, límites y protección de datos: qué información de estudiantes nunca debe escribirse en una herramienta gratuita. Panorama de plataformas y cuál conviene según la tarea.
Producto de la sesión
Checklist personal de verificación antes de llevar cualquier material generado con IA al aula.
Redacción de planificaciones alineadas a objetivos de aprendizaje. Adecuaciones curriculares y diversificación de la enseñanza. Guías de ejercicios y material de apoyo. Informes de personalidad, correos a apoderados, actas y documentación administrativa.
Producto de la sesión
Una planificación completa y una guía de trabajo de su propia asignatura, listas para usar.
Tabla de especificaciones y construcción de ítems de selección múltiple que discriminen de verdad. Distractores con sentido pedagógico. Rúbricas analíticas. Retroalimentación individualizada a escala. Ítems de habilidad tipo PAES para enseñanza media.
Producto de la sesión
Una evaluación con su tabla de especificaciones y su rúbrica, revisada en la misma jornada.
Actividades de aula que usan IA sin reemplazar el pensamiento del estudiante. Cómo rediseñar tareas para que la IA no las resuelva sola. Conversación honesta sobre detección y sus límites. Trabajo por departamento para redactar los acuerdos del establecimiento.
Producto de la sesión
Borrador de política interna de uso de IA, con criterios por ciclo y nivel.
Estas dos páginas corresponden a una guía real de Física elaborada por el relator. Al terminar la jornada, cada docente queda en condiciones de producir material de este nivel para su propia asignatura.
Guía de ejercicios · Física, movimiento rectilíneo uniforme
Ítems de selección múltiple con distractores pedagógicos, gráficos y esquemas propios, encabezado del establecimiento y cada problema encerrado sin cortes entre páginas. Ese es el estándar de salida del taller y el requisito para obtener el certificado.
04 · Modalidades
El contenido, los productos y la certificación son idénticos. Cambian el ritmo, el tamaño del grupo y el tipo de acompañamiento durante el trabajo práctico.
| Presencial | Online | |
|---|---|---|
| Lugar | En el establecimiento, sala con proyector | Zoom o Google Meet, sala provista por la Fundación |
| Distribución | Una jornada de 8 h, o dos de 4 h en semanas consecutivas | Cuatro sesiones de 2 h, una por semana |
| Cupo | Hasta 30 docentes | Hasta 40 conexiones simultáneas |
| Trabajo práctico | Acompañamiento puesto a puesto, agrupado por departamento | Salas simultáneas por asignatura, revisión en pantalla compartida |
| Grabación | No incluida | Incluida, disponible 90 días para quienes no puedan asistir |
| Requisitos | Cada docente con notebook o tablet y cuenta de correo activa | Conexión estable y cámara. Dos pantallas recomendado |
| Recomendado para | Jornadas de reflexión pedagógica, consejos de profesores, inicio de semestre | Colegios con varias sedes, docentes por horas, calendarios apretados |
05 · Incluido
Entrega de certificados al cierre de la jornada
Cada docente recibe su certificado con las horas cronológicas y los contenidos detallados.
El certificado no se entrega por asistencia.
Para aprobar, cada docente debe producir una guía o evaluación de su propia asignatura que alcance el estándar del material de muestra. El relator revisa cada entrega una por una.
06 · Valores referenciales
Valores en pesos chilenos, sin IVA, cobrados por evento y no por participante: el costo por docente baja a medida que asiste el equipo completo. Como referencia de mercado, el valor hora que SENCE reconoce el año 2026 en capacitación presencial es de $9.000 por participante y de $6.600 en modalidad sincrónica a distancia; los valores de este programa quedan cerca de un 40% por debajo de esa referencia.
| Servicio | Cobertura | Valor |
|---|---|---|
| Presencial · Jornada cerrada | ||
| Programa completo, 8 h | Hasta 30 docentes 4 módulos, una o dos jornadas | $ 1.290.000 $ 43.000 por docente |
| Versión reducida, 4 h | Hasta 30 docentes 2 módulos a elección | $ 740.000 $ 24.700 por docente |
| Docente adicional | Desde el participante 31, tope 45 | $ 28.000 por docente, programa de 8 h |
| Traslado y estadía | Fuera de la Región del Biobío | según destino |
| Servicio | Cobertura | Valor |
|---|---|---|
| Online sincrónico | ||
| Programa completo, 8 h | Hasta 40 conexiones 4 sesiones de 2 h | $ 980.000 $ 24.500 por docente |
| Versión reducida, 4 h | Hasta 40 conexiones 2 sesiones de 2 h | $ 580.000 $ 14.500 por docente |
| Conexión adicional | Desde la conexión 41, tope 60 | $ 18.000 por docente, programa de 8 h |
| Inscripción individual | Colegios pequeños, mínimo 15 docentes | $ 59.000 por docente, programa de 8 h |
| Servicio | Cobertura | Valor |
|---|---|---|
| Complementos opcionales | ||
| Acompañamiento posterior | Tres sesiones online de 1 h dentro de 60 días | $ 290.000 |
| Política interna de IA | Redacción final del documento y presentación al consejo | $ 450.000 |
| Charla a apoderados | 2 h, sin límite de asistentes | $ 280.000 online · $ 380.000 presencial |
| Programa anual | Cuatro jornadas de 8 h en el año escolar | $ 4.390.000 equivale a −15% |
07 · Condiciones
08 · Institución
Fundación Newen Kom es una organización chilena dedicada a cerrar la brecha digital a través de la educación tecnológica. Su misión es empoderar a personas y comunidades mediante la alfabetización digital y la capacitación práctica en inteligencia artificial, transformando el conocimiento en desarrollo social y económico.
Años formando docentes
5
Establecimientos atendidos
+40
Trabajo gremial
Colegio de Profesores de Concepción
Registro de capacitaciones dictadas por la Fundación a equipos docentes y funcionarios municipales.
Módulo 1 · Alfabetización en IA generativa
Panorama de plataformas: qué hace cada una y cuál conviene según la tarea. Cada docente sigue la sesión en su propio equipo.
Acompañamiento puesto a puesto
Revisión del material que produce cada docente.
Trabajo por asignatura
Los ejemplos se toman del propio establecimiento.
Cierre y certificación
Municipalidad de Melipeuco, Región de La Araucanía.
Certificación con el Colegio de Profesores
Diploma del curso Introducción a la Inteligencia Artificial para Docentes, Comunal Concepción.
Programas con instituciones públicas
Entrega de diplomas al cierre de una capacitación con organismos del Estado.
Con el respaldo de
09 · Relatores
La jornada la dictan dos relatores que cubren los dos lados del problema: el aula y la tecnología. Uno produce material pedagógico todos los días; el otro construye los sistemas de inteligencia artificial que el taller enseña a usar.
Licenciado en Ciencias Físicas y Magíster en Estadística. Actualmente cursa Ingeniería en Inteligencia Artificial. Profesor y entrenador de puntajes nacionales, trabaja a diario en la producción de material de estudio y evaluación para la PAES.
Esa combinación es lo que distingue el taller: la parte estadística sostiene el módulo de evaluación —discriminación de ítems, tablas de especificaciones, análisis de resultados— y la formación en IA sostiene el módulo técnico. Cada técnica que se enseña es una que el relator usa para producir su propio material.
Cinco años dedicados a la formación de profesores, con trabajo en más de cuarenta establecimientos de la zona y con el Colegio de Profesores de Concepción.
Doctor en Física (PhD). Data Scientist e ingeniero en Machine Learning e Inteligencia Artificial. Su trabajo está en el diseño, entrenamiento y puesta en producción de modelos: conoce por dentro los sistemas que el resto del mundo usa desde una caja de texto.
Aporta al taller la explicación técnica que evita los dos errores más caros en un colegio: creerle todo a la herramienta y desconfiar de ella hasta no usarla. Sostiene el módulo de alfabetización —por qué un modelo alucina, qué ocurre con los datos que se le entregan, dónde están sus límites reales— con la autoridad de quien construye estos sistemas.
10 · Siguiente paso
El proceso desde la aprobación hasta la jornada toma entre dos y tres semanas. Toda la coordinación se realiza por correo.
Escríbanos. Indíquenos el establecimiento, la modalidad de interés y dos fechas posibles.
Reunión de ajuste. Treinta minutos con UTP o dirección para definir prioridades por ciclo y cerrar la fecha.
Propuesta final. Programa ajustado al establecimiento, con valor cerrado y horario de la jornada.
Orden de compra. Firma y confirmación de fecha en el calendario escolar.
Preparación. Encuesta breve al cuerpo docente para calibrar el nivel de partida y los ejemplos de cada asignatura.
Jornada e informe. Ejecución del taller y entrega del informe de cierre dentro de los 10 días siguientes.
Solicite la propuesta para su establecimiento
Cristian Becerra
Director Administrativo · Fundación Newen Kom
contacto@newenkom.org
